lunes, 14 de agosto de 2017

Las TIC en el aula de Armonía

Porque en los conservatorios de música también se puede innovar en el aula.


En julio terminé el Master de Investigación musical por la VIU (Universidad Internacional de Valencia) al que dediqué mi TFM a investigar sobre la aplicación de Flipped Classroom al aula de Armonía Enseñanzas Profesionales. La experiencia se llevó a cabo  en el conservatorio profesional Ciutat de Moncada (Valencia).

Hace poco publicaron una reflexión titulada Flipando en armonía que escribí para la página http://www.theflippedclassroom.es que podéis consultar AQUÍ.

De toda la experiencia me gustaría destacar en esta entrada la utilización de aplicaciones y programas que ha permitido llevar a cabo este TFM. 

Como todos sabemos, las TIC resultan muy importantes para poder aplicar este modelo pedagógico. Para ello se han utilizado diversos programas, recursos y aplicaciones para elaborar el material que se utilizaría en clase.

El proceso se dividió en 4 fases en las que se utilizaron diferentes recursos. Las fases fueron las siguientes: 
  1. Creación de materiales
  2. Edición de los mismos
  3. Publicación y difusión
  4. Evaluación

En cada fase se utilizaron las aplicaciones y programas que se muestran en la imagen y comentaré a continuación.






1.     Elaboración del materiales:

  • Armoníaplicada (http://www.armoniaaplicada.com/landing/index.html): sitio web donde se pueden practicar ejercicios auditivos a partir de fragmentos de canciones pop y rock de diferentes épocas. Es muy práctica puesto que se enseñan secuencias de acordes y se trata de elegir cuál es entre 4 propuestas tras escucharlas. Se utilizó en el aula para trabajar la práctica auditiva.

2.     Grabación y edición de videos:

  • iMovie: programa preinstalado en el sistema IOS que permite editar videos pregrabados y guardarlos en diversos formatos y seleccionando la calidad deseada (tal como se acaba de comentar y se puede observar en el ejemplo anterior).
  • Soundcloud (https://soundcloud.com): Programa con audios descargables libres que han sido utilizados para acompañar algunos vídeos y compartir ejercicios de audio.
  • QuickTime Player: se trata de un programa que se encuentra preinstalado en el ordenador con sistema IOS. Nos permite realizar grabaciones de audio, capturas de pantalla en vídeo o grabaciones de vídeo así como da la posibilidad de recortarlo o editar si es necesario.
  • Finale 2014: programa de edición de partituras. Tanto para realizar ejercicios o fichas como en forma de herramienta para explicar conceptos y grabar mediante captura de pantalla.
Como ejemplo de la combinación de estos dos programas, junto con iMovie para la edición del vídeo (recortar silencios innecesarios y muletillas, insertar música, carteles, intro…). Dichos vídeos se subían a Youtube y después se insertaban en el blog personal. Podemos ver un ejemplo en la siguiente entrada del blog: http://blogcreativo13.blogspot.com.es/2017/05/acorde-de-septima-de-dominante-2.html

Además, se utilizó el Finale como herramienta para crear ejercicios auditivos que se cambiaban de timbre o a varias voces.


3. Difusión y distribución de materiales con los padres y alumnos:

  • Youtube (http://www.youtube.com): canal de Armonía público de Cristina Tormo.
  • Google Drive: para compartir con los alumnos otros materiales privados como actividades, que ellos pudieran compartir con los compañeros una presentación en Powerpoint (a realizar por todos a la vez), documentos a nivel interno…
  • Facebook (http://www.facebook.com): Red social personal de la profesora donde se publicaban entradas del blog para su difusión.
  • Pinterest (https://es.pinterest.com): Red social donde se pueden compartir entradas de blog o materiales con gente registrada dando permiso a su distribución. Sobre todo se consultaron infografías y materiales para poder enseñar a los alumnos y se compartió lo que se realizó en clase.

4. Evaluación:

  • Kahoot! (https://create.kahoot.it/#): aplicación utilizada para obtener resultados en la evaluación. Consiste en la realización de cuestionarios en diferentes formas que el profesor confecciona con antelación para proyectar en el momento de la clase y los alumnos, mediante sus dispositivos móviles, van respondiendo en directo. Permite contestar por grupo o de forma individual y se obtiene un feedback inmediato con las respuestas obtenidas que sirve para la evaluación del alumno.
  • Classdojo (https://www.classdojo.com/es-es/): aplicación para compartir con alumnos y padres y ofrecerles una guía sobre cómo funcionan y qué nota tienen cada clase. Se suele utilizar para premiar la conducta del alumno pero se puede personalizar para valorar el ítem que se quiera, en este caso, se mostraban las notas diarias de los alumnos para que conocieran su evolución.
  • Google Forms: permite elaborar cuestionarios para los alumnos online y se puede configurar para que vean la nota al finalizarlo.


Como se puede ver, han sido muchas las aplicaciones utilizadas y lo mejor de todo es que no son las únicas que se pueden utilizar, cada día aparecen nuevas y muy prácticas para introducir en el aula. En un momento en el que los alumnos viven rodeados por la tecnología es una lástima no echar mano de ella para acercar al alumnado a nuestra asignatura, ya sea en el instituto, la universidad o, ¿por qué no?, el conservatorio.

Yo por mi parte me comprometo a ir ampliando la lista, y tú... ¿te atreves?

Crucigrama

Continuamos con alguna actividad más para los ratos libres, esta vez un crucigrama 😊

¡Espero que os guste!

A disfrutar...



Crucigrama armónico

lunes, 24 de julio de 2017

Re-pa-sito!


Hola a tod@s!

Como imagino que estaréis pasándolo muy bien en verano, os he preparado una actividad tipo test para cuando tengáis un ratito de descanso entre la playa y la siesta y así repasáis un poco 😉

Es facilito, no creo que os resulte demasiado complejo además que se hace en tan solo un minuto. A ver quién queda el primero en el ranking!

Ánimo, ya me contaréis cómo ha ido...

Nos vemos!



Test sobre acordes

miércoles, 7 de junio de 2017

Concurso armonía 3ºA vs. 3ºB (junio 2017)


Hoy hemos tenido concurso en la clase de armonía. Se trataba de un juego tipo trivial de armonía con seis categorías: 
     1. Verdadero-falso
     2. Completar y teoría
     3. Cadencias
     4. Enlaces
     5. Faltas
     6. Cultura general

Los actuales ganadores del último concurso, 3ºB, han sido derrotados por muy poco por el equipo de 3ºA (los que han quedado...)

En la siguiente imagen podemos ver a los ganadores. De izquierda a derecha: Lorenzo López, Cristina Koch, Iris Marco y Ethel Roca.




Y aquí tenemos a todos los participantes que han aguantado hasta el final. 

Enhorabuena a todos, ha estado muy reñido!



Y con este concurso damos por finalizado el curso. Sin duda un curso muy fructífero en cuanto a resultados de la asignatura y a nivel personal. Gracias a todos.

Ah, por cierto, todavía no nos despedimos, nos quedan dos clases para ver el anticipo de la modulación para que podáis modular en verano ;)

¡Nos vemos en clase!



sábado, 20 de mayo de 2017

Sexta aumentada (explicación vídeo)

Hola a tod@s! en la entrada de hoy os enlazo un vídeo sobre el acorde de sexta aumentada que complementa la anterior entrada (http://blogcreativo13.blogspot.com.es/2017/03/acorde-de-sexta-aumentada.html) a ver si de esta manera os queda claro. La ventaja de tener vídeo es que podéis parar para tomar apuntes, volver atrás, repetir... tantas veces como queráis. Recordad tomar nota y escucharlo tantas veces como os haga falta. Las dudas que tengáis, el lunes en clase.

Espero que os sirva, ya me contaréis...



Nos vemos en clase!

jueves, 18 de mayo de 2017

Acorde de séptima de dominante (2)


Hola a tod@s! tras revisar los vídeos que grabé en su día sobre la séptima de dominante, he decidido volver a grabaros uno que avance más rápido y que responda a las posibles preguntas que se plantean sobre el acorde.

Es útil sobre todo a modo de repaso porque se comentan los aspectos más importantes a tener en cuenta.

Os recuerdo que la finalidad es que entendáis los conceptos para así poder aplicarlos después en clase, así que ya sabéis, coged lápiz y goma para tomar apuntes y parad el vídeo cuantas veces os haga falta. Anotad dudas y el lunes preguntáis todo lo que no haya quedado claro. 

Venga que este es uno de los acordes que más se utilizan, si lo utilizáis bien, tenéis mucho adelantado!

¡Nos vemos en clase!



martes, 25 de abril de 2017

Progresiones unitónicas

Hoy os propongo un nuevo vídeo para el grupo de 3º EE.PP., se trata de la explicación de las progresiones unitónicas.

Una vez hayáis visto el vídeo y haya quedado todo claro, os agradecería que contestarais a la siguiente encuesta:







A continuación os enlazo el vídeo, espero que os guste:





Nos vemos en clase!